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小说中反(fǎn)复的作(zuò)用和表(biǎo)达效(xiào)果，反复的(de)作(zuò)用和表达(dá)效果答(dá)题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈(liè)情(qíng)感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴的格式(shì)整(zhěng)齐有序(xù)，而又回(huí)环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人(rén)如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复的(de)概(gài)念：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有意让句子或词语重复出现的(de)修辞方法，反复就是(shì)为了强调某种意思，突出(chū)某种(zhǒng)情(qíng)感，特意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句(jù)子或(huò)者段落等。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种(zhǒng)感(gǎn)情或某种行为，连续两(liǎng)次(cì)以上使用同一词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不(bù)在沉默中(zh树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴ōng)爆发，就(jiù)在(zài)沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉(chén)默(mò)”一词，表达自己对政府的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时(shí)为了表(biǎo)达(dá)内容(róng)或结构(gòu)安排的需要，要(yào)连(lián)续两(liǎng)次(cì)以(yǐ)上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样的(de)！月亮原来是这(zhè)样(yàng)的！核桃树原(yuán)来是这样的！香(xiāng)雪走着(zhe)，就(jiù)像(xiàng)第一次认(rèn)出养(yǎng)育(yù)她(tā)成人的(de)山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里连续三次反(fǎn)复(fù)使用“原来是这样(yàng)的”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类(lèi)型(xíng)在(zài)诗歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨(mò)，连(lián)续两次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人(rén)们对(duì)她的冷(lěng)漠，有力地(dì)批判了摧残中(zhōng)国(guó)劳动妇女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复(fù)的作(zuò)用答题(tí)格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强(qiáng)感染力。

　　加强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特性(x树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴ìng)

　　表现了(le).……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感(gǎn)染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强(qiáng)语气(qì)，增强(qiáng)语势，表达(dá)了(的情(qíng)感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者(zhě)颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出(chū)。

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